近日，我的孩子在家里突然提出要我陪他一起玩游戏。正当我准备放下手头的事情时，脑海中闪过一个主意——装睡。
我慢慢躺倒在沙发上，闭上眼睛，故作沉睡。孩子看到我这样，以为我真的睡着了，便开始小声地和我说话。他试探性地叫了几声“妈妈”，但并没有得到回应。于是，他安静地坐在一旁，拿起手中的玩具，开始自言自语起来。
看着他的模样，我心中一阵欣慰。装睡的初衷是为了让他学会独立，培养他的创造力和想象力。在这段时间里，我悄悄观察着他的表现。他将玩具组合成不同的场景，自己编排着故事，时而欢笑，时而皱眉，情绪变化丰富而真实。
半小时过去了，我感觉到孩子似乎快要过来叫我了。就在这时，他忽然停住了，仔细凝视着我。也许他在思考：妈妈真的在睡觉吗？还是只是在玩“装睡”的游戏？这一刻，我感受到了一种无形的交流，仿佛他正在用心灵与我对话。
最终，我决定适时“醒来”。孩子见我动了，立刻欢呼：“妈妈，你终于醒了！”我笑着问他刚才在做什么，他兴奋地给我讲述了自己编的故事，眼中闪烁着自信的光芒。
通过这次“装睡”，我收获的不仅是片刻的宁静，更是一种与孩子之间新模式的互动。他在玩耍中学习，独立思考，我也在这个过程中意识到，给孩子一点空间，他们会创造出意想不到的精彩。